郑勤砚，中央美术学院教授，教育部首届全国中小学美育教学指导专业委员会副主任兼秘书长，中国美术家协会少儿美术艺术委员会副主任兼秘书长
今年3月，教育部成立首届全国中小学美育教学指导专业委员会，并将秘书处设在中央美术学院。中国的美育事业迎来了最好的发展时期。以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校美育改革发展，推进新时代学校美育迈上新台阶。
美育如阳光和雨水
正如阳光和雨水滋养万物生长一样，少儿美育就是儿童成长中的阳光和雨水。美育是审美教育、情操教育、心灵教育和创造力教育，对儿童的成长有着十分重要的促进作用，不仅能陶冶情操、提高审美素养, 而且有助于开发智力, 对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。
《学记》中说：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”美育作为学校教育的重要组成部分，承担起传播中华审美文化、启迪学生情智、帮助学生形成完善世界观和正确人生观的重任。蔡元培提出“德智体美劳五育并举”的教育方针，倡导美育与德育、智育相统一，彼此相互促进。要“以美启真”、“以美储善”。美育不仅可以激发人的精神活力，培养和调动人的想象力，也对引发人的灵感、创造力有莫大的帮助。
纽约现代艺术博物馆教育场景
当孩子看到一件艺术作品时，通过观看、触摸、倾听等多种感官，感受到作品的颜色、气味、质感、形状等多种特质，启发他们自身的经历和认识，产生不同的情感。美育能帮助孩子建立系统的思维模式，让他们发现生活中的美，通过亲近自然和融入社会，感受到“艺术源于生活而又高于生活”的美感。
人与鸟 闫熹桐 7岁 中央美术学院少儿美术教育研究中心
敦煌人物 卜芊赫 8岁 中央美术学院少儿美术教育研究中心
美育促进大脑开发和全面发展
从科学角度来说，人对于艺术品的观看需要35个以上的神经区域的参与。因此，当人们在从事视觉艺术活动时，整个大脑都会得到锻炼与开发。艺术创作本身即具有跨领域、跨学科的特性，其特性强调了儿童不是在一种孤立的环境中被动吸收知识，而是在多层面的环境中通过积极参与获得知识。艺术学习有助于形成缜密的思维能力。儿童通过艺术鉴赏，对作品所用材料、呈现方式等独特的细节发生兴趣。通过对多种艺术风格的观察和思考，探求局部与整体的关系、情感表达与主题的关系、艺术家与作品的关系，精细严密的思维习惯和跨学科探索的认知模式从而被建立起来。儿童美育将经验和信息由被动积累转向主动参与，充分调动儿童知觉感官能动性，让儿童获得大脑和心智的全面开发。
中央美术学院少儿美术教育研究中心上课场景
美育陶冶情，操美化心灵
良好的美育可以提高少儿的审美水平，这对加强抽象思维是一种刺激。少儿在学习、生活中的活动都是有意识的活动，也是一种自由、具有自觉创造的活动，他们按照“美”的规律去创造。所以，美育能够使少儿的形象思维得到提升，这种思维为他们今后的学习与生活做了更好的铺垫。学习艺术的过程不仅陶冶情操，在与伙伴进行协助创作时还可以加强合作能力，培养他们健全的人格和正确的价值观。
美育在个体生命的早期具有特别重要的意义。每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。
郑勤砚主编 《写给孩子的美育通识课》
在认识自己与世界的各种关系和生动经验中，儿童作为创造者和被欣赏者投身于艺术的精神表达和图画创作中，并逐渐获得成长。在审美表现和对想象力的需求中，视觉形象的表现向我们展示出孩童对现实的感受及内心的世界。
每个孩子天生具有创造艺术形象和符号的能力。儿童在欣赏绘本和画作时，领悟见贤思齐、感恩奉献的精神；在和小伙伴共同体验美术创作带来的乐趣时，培养互助合群的理念、宽厚待人的心性；在美术馆中感受美的作品时，注重礼仪、自我约束；在使用不同的媒材创作时，学习解决问题的方法和锻炼灵活变通的能力。
“少成若天性，习惯成自然”，艺术不是道德和说教，却能潜移默化、深入人心。在艺术教育中培养审美的眼睛，浸润内心的情感、品行，养正心、正德、正见、正行，这是美育的重要责任。
山 董思琪 7岁 中央美术学院少儿美术教育研究中心
美育塑造世界观和跨学科思维
今天，美术不再仅仅是作为附属的学科存在，而是一门独立的学科领域，是美育的重要组成部分, 对儿童的品性、修养、道德起到规范作用。在学习创作的过程中，是对于孩子记忆力、想象力、观察力、思维能力、大脑与肢体的协调能力等的综合提升。在学习艺术形象创造的时候，通过对生活中事物的观察和再创造，能够很好地锻炼孩子的创造力，拓展在今后的生活中探索外部世界的可能性。
女孩 罗子嫣 11岁 中央美术学院少儿美术教育研究中心
地球印迹 元若惜 9岁 中央美术学院少儿美术教育研究中心
美育点亮山村孩子理想之光
中央美术学院在全国范围内，针对教学资源不均衡，为偏远地区艺术教师持续六年开展培训，以提高偏远地区的美育教学水平。至今，在国家级贫困县开办培训22期，有1561名基层教师接受艺术普及教育，受益学生人数达20余万。美育浸润山区孩子心灵，点亮了他们的理想之光。
红旗梦想艺术课堂”长征沿途公益教育支教活动课堂场景
美育影响我们一生。弘扬中华美育精神，“以美育人、以美化人，以美培元”，社会、家庭、学校全面配合，让美育逐步迈上新台阶，让孩子在美的阳光中成长，培养和造就全面发展的社会主义建设者和接班人。
《中国妇女》刊发截图
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